Что молодыезнают о войне?

Что молодыезнают о войне?

9 мая – день, когда русские одержали победу над немцами. Годы Великой Отечественной войны 1941-1945. Назовут с трудом еще парочку маршалов ... вот, пожалуй, и вся информация о Великой Победе, которой владеют сегодняшние средние школьники.

На уроке истории фильм, у детей радость. Однако не так важно, о чем очередное документальное кино: о Великой Отечественной или русско-турецкой войне – они вряд ли почувствуют разницу. Или не изъявят желания почувствовать ее. Радость вызвана не интересом к фильму, а тем, что на истории, наконец, можно заняться своими делами: списать домашнее задание, обсудить с соседом действительно важные темы или устроить sms-дискуссию.
Большинство школьников сегодня не интересуются историей, не учат ее и поэтому мало что знают о войне. Они оправдываются тем, что делать это совершенно незачем («И так знаем, что предки были героями, так зачем заучивать дурацкие даты?»), что учителя ведут скучные уроки, а профессора и доценты пишут скучные учебники. На вопрос «Как вы относитесь к войне?», заданный в одном из старших классов, ребята глубоко и напряженно задумались, потом последовали однотипные замечания о героизме, победе и чести. При этом «патриоты на словах» откровенно сомневались, что же было раньше: Сталинградская или Курская битва. И тут с задней парты раздался воинственный вопль: « А эстонцы-то сволочи!». Слава богу, хоть новости мы смотрим...
Есть, конечно, и исключения из всеобщего игнорирования предмета «История». В первой школе я знаю двух ребят, действительно ею увлеченных: десятиклассник Семин Ярослав и одиннадцатиклассница Света Боцюн. Они занимаются исследовательской работой в архиве школьного музея Боевой славы, встречаются с ветеранами, участвуют в исторических всероссийских олимпиадах и конкурсах. Больше всего ребят интересует Великая Отечественная война. Света – автор фильма-экскурсии о 97-й стрелковой дивизии. Просто заслушиваешься, с каким воодушевлением говорит о войне Ярослав. Он считает, что по важности и масштабности это событие не имеет равных в мировой истории, а уровень осведомленности человека о войне формирует его мировоззрение. Тем не менее, считает Ярослав, даже на самом примитивном уровне о войне знает и помнит каждый русский человек. Один из его знакомых, не интересовавшийся историей до поездки за границу, показал себя там настоящим патриотом. Когда иностранцы попытались убедить его в том, что Россия незаслуженно считает себя главным победителем фашистов, мальчик яростно стал защищать историю своей страны. И откуда даты и имена вспомнились...
Бывает, правда, и обратная ситуация. Гордости за прошлое своих соотечественников человек не чувствует и провозглашает себя скинхедом. Исключительно от незнания....
В чем же причина того, что молодежь так мало знает о войне? Может быть, потому что, включая телевизор, зачастую видишь документальные фильмы не о военных действиях России, а продукцию американской киноиндустрии, прославляющую победы Западного фронта? Возможно, причина и в том, что сегодня в стране создается «школа западного типа», в которой детям просто преподается материал, а воспринимать его или нет – выбор учащегося. Сухие даты и цифры сегодняшних учебников на самом деле никого не вдохновят... Сейчас много критикуют советскую систему образования, но неоспоримый факт, что наши родители знали историю Великой Отечественной войны и относились к ней, как к величайшей трагедии русского народа. В то время дети помогали ветеранам, узнавали от них «живые» факты и подробности. Сегодня школьники практически не общаются с ветеранами, это как-то не входит в школьную программу.... А ведь с каждым годом выживших участников Великой Отечественной остается все меньше, и, к несчастью, ее может постичь судьба Отечественной войны 1812 года. Став для русского народа великой трагедией, после смерти очевидцев она стала просто историческим событием, одним из...

Кира СВИНЦИЦКАЯ.